Ecole - Ecole Montessori Papin

Notre école

« L’enfant est un individu unique : pour apprendre il doit se sentir accepté, aimé, en sécurité et acteur d'un environnement qui l'encourage, le nourrit et le soutient »

- Dr. Maria Montessori, De L'Enfant à L'Adolescent

Histoire de l'école

Fondée en mai 2016 par la volonté d’un groupe de fondateurs sponsors et d’une équipe d’éducateurs Montessori engagés, qui se sont unis pour réaliser leur rêve de créer une école qui soit à la fois basée sur la mise en œuvre exigeante de la pédagogie scientifique du Docteur Maria Montessori, et sur la volonté de vivre une communauté de co-éducation avec les parents.

Mission éducative

Nous plaçons l’enfant au cœur de notre projet pédagogique en accompagnant son développement intellectuel, social et émotionnel, soutenant ainsi l’épanouissement de son potentiel dans le respect de son être en devenir et de sa dignité.

Ecole Montessori Papin est une école Montessori bilingue (anglais & français) qui accueille les enfants de 3 à 12 ans. Le projet de l’école est d’utiliser la pédagogie scientifique de Docteur Maria Montessori pour guider tous les enfants de façon inclusive. Chaque enfant peut s’épanouir en tant qu’être autonome physiquement et intellectuellement, équilibré dans sa vie émotionnelle et affective. Notre accompagnement permet d’entretenir et favoriser sa curiosité, son émerveillement, sa capacité à travailler pour et par lui-même et à partir à la découverte de nouveaux champs d’exploration avec enthousiasme.

Chaque membre de l’équipe éducative, est diplômé de l’Association Montessori Internationale (AMI). L’éducation Montessori n’est pas seulement une pédagogie et une méthode, mais une réponse éducative intelligente, c’est-à-dire en harmonie aux lois naturelles de développement telles que décrites par le Docteur Maria Montessori.

La Methode Montessori

Nous nous appliquons à mettre en œuvre la pédagogie scientifique du Docteur Maria Montessori. Aider et guider l’enfant dans son développement global en respectant son individualité et son rythme propre, en nous appuyons sur les fondements suivants :

Des environnements préparés, conçus pour chaque plan de développement comme une réponse aux besoins de l’individu et du groupe.
Un matériel scientifiquement étudié et des outils adaptés pour accompagner et soutenir l’auto-construction de l’enfant.
Un environnement bilingue et multiculturel, une ouverture sur le monde, l’univers et la culture.
Un cadre permettant à l’enfant d’exercer ses facultés d’auto-discipline, d’indépendance, de liberté, de responsabilité, de création et d’adaptation.
Développer le « savoir-vivre ensemble », la coopération et l’entraide visant à le soutenir en tant qu’être social, membre d’une communauté, sans jugement.
Un climat de bienveillance et de confiance.
Installer une collaboration saine et constructive avec les parents, basée sur le socle fondateur de la co-éducation.